Başarıyı tek bir sınav sonucuyla değil, öğrencinin dönem boyunca kaydettiği ilerlemeyle ölçüyoruz. Aşağıdaki öğrenci hikâyeleri örnek niteliğindedir.

Seviye sınavında belirlenen kesirler ve oran konuları etütlerle tekrarlandı; öğrenci dönem sonunda bu konulardaki soruları kendi başına çözebilir hale geldi.
Soruları bitiremeyen öğrenciyle süre stratejisi üzerine çalışıldı, denemelerde boş bırakılan soru sayısı azaldı.


Küçük grup konuşma etkinlikleriyle kursiyer derslerde daha rahat konuşmaya başladı.
Düzenli ödev takibiyle öğrencinin okul sınavlarına hazırlığı planlı hale geldi.

Kayıtta yapılan seviye sınavı başlangıç noktası olur.
Deneme ve konu testleri konu bazında kaydedilir.
Gelişim ve eksik konular veliyle paylaşılır.
Sonuçlara göre çalışma planı düzenlenir.
“
Rapordaki konu tablosu, evde neye çalışması gerektiğini anlamamızı sağladı.
Recep Ç.
“
Kızım ilk kez denemelerde kendini rahat hissetti.
Gönül T.
“
Devamsızlık bildirimleri ve aylık görüşmeler sayesinde süreci yakından takip ettik.
Erol A.
Sınıf ortamını ve eğitmenleri tanıyın, seviye belirleme sınavıyla hedefinize uygun programı birlikte seçelim.